职业技能大赛资源转化实践探索——以园艺赛项为例

本文以园艺赛项为例,探讨了职业技能大赛资源转化实践路径,将竞赛场地转化为实训场地,实现设施设备共享;将竞赛内容转化为课程内容,编制活页式教材;将竞赛图纸及操作视频转化为学习资源,丰富教学资源库;将竞赛对抗机制转化为课堂组织形式,建立竞赛式课堂;将竞赛评分规则转化为教学评价标准,实施全过程评价;将竞赛神秘题出题机制转化为课程设计技巧,培养现场工程师;将竞赛指导团队转化为教学创新团队,打造技能大师工作室;将竞赛理念转化为人才培养理念,融入新时代课程思政建设,为培养服务中国式现代化建设的高素质技术技能人才贡献力量。