读者

读了柴双政老师的《把课文刻进学生的心里》(《语文学习》2024年第2期)一文,感触颇深。当前因为语文考试很少直接考查课文,语文课堂教学中为赶课时而跳过“非重点”篇目已是常态,甚至出现了不教课文的怪现象。其实,在“教-学-评”一体化背景下,将课文完全排斥在试卷之外是不合适的,适当增加对课文的检测评价,引起师生对课文教学的重视,课文才能“刻进学生的心里”。