幼儿园生活过渡环节游戏化设计的思考与实践

《3一6岁儿童学习与发展指南》指出,“要珍视游戏和生活的独特价值”。在幼儿园一日生活中,那些容易被教师忽视的生活过渡环节,其实也蕴含着独特的教育价值。如果教师能将有趣的活动融入生活过渡环节,那么就有可能赋予其更多的教育价值。相对而言,生活过渡环节无论是时间、地点、内容,几乎每天都是重复的,如餐前轮流洗手、睡前脱衣上床、离园前整理排队等,其重复性、单一性带来的枯燥感,常常容易让部分幼儿不愿意按常规要求活动。