期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论物理空间能力的结构及培养策略

原文传递

导出

摘要根据现有的空间能力结构理论,提炼出物理空间能力结构.物理空间能力主要由物理空间知觉能力、物理空间关系能力、物理空间操作能力等6大要素构成,并在此基础上提出开发物理空间能力各要素的培养策略.

作者郑柔纯麦宜平李德安

机构地区华南师范大学物理与电信工程学院

出处《物理教师》北大核心 2024年第4期21-25,共5页 Physics Teacher

关键词物理空间能力构成要素培养策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王建峰.基于科学思维中“空间转换”能力的培养——2021年1月浙江省选考物理压轴题赏析[J].物理教师,2022,43(1):83-86. 被引量：4
2叶泽波,陈丹慧,刘丹瑜,李德安.雾化式几何光学演示仪[J].物理实验,2021,41(4):58-61. 被引量：3
3赵宗敏,阮享彬.基于核心情境的中学物理教学实践——以“光的反射”教学为例[J].物理教学,2020,42(2):33-36. 被引量：6

二级参考文献6

1王建峰.从课程目标谈教学方式的转变——2013浙江高考物理压轴题赏析[J].物理教学,2014,36(1):44-47. 被引量：2
2魏学锐,刘旭威,何京妮,李德安.多功能光学演示仪在物理教学中的应用[J].物理通报,2017,46(3):96-98. 被引量：2
3张雨松,胡华赢,杨正波.多功能光学演示仪的设计及制作[J].实验教学与仪器,2017,0(7):115-116. 被引量：2
4解忠良.环保型立体激光几何光学演示仪[J].中国科技教育,2018,0(2):30-31. 被引量：1
5毛银芹,冯洁,李红梅,贾闯,庞运超.“眼睛与眼镜”演示仪的设计与制作[J].物理教师,2019,40(4):60-62. 被引量：4
6陈斯钿,李德安,黄大平,罗钊颖.自制多功能光学实验探究仪[J].物理通报,2019,48(4):75-79. 被引量：6

共引文献10

1李琪琪,刘腾键,王笑君,肖洋.演示全反射现象的教具制作[J].湖南中学物理,2022(10):65-67.
2王力,戴玲娟.情境·体悟·提升——基于核心情境的初中物理教学实践[J].湖南中学物理,2021(2):40-42.
3李志义.以项目学习为载体,优化物理教学实践思路探索[J].课堂内外（初中教研）,2021(4):10-11. 被引量：1
4王伟民,辛存良.反射光线沿原路返回两平面镜夹角个数分析[J].物理教师,2022,43(3):87-88.
5王建峰.基于科学思维中的“质疑与推理”素养的提升——2022年1月浙江省选考物理压轴题赏析[J].物理教师,2022,43(9):75-78. 被引量：2
6张伟艺.高中物理教学中学生科学思维能力的培养研究[J].教学管理与教育研究,2022,7(17):80-82. 被引量：2
7李帆,张佳,王娜娜.基于新课标的初中物理“核心情境”创设策略探讨[J].中学物理,2023,41(12):11-14. 被引量：1
8姚棋苧,张华.“眼睛和眼镜”演示仪的创新设计与实践[J].物理教学探讨,2023,41(9):77-80.
9高爱虎,刘立毅.电磁场中空间螺旋线问题解法探究[J].中学物理教学参考,2023(22):25-28.
10朱靖玉.从反射到干涉:光的传播特性及其在现代科技中的应用[J].科技创新与应用,2024,14(24):181-184.

1李思玲.初中美术教学中培养学生欣赏能力的策略研究[J].学周刊,2024(14):158-160. 被引量：1
2关晓薇,郭姿菲.维特根斯坦语言哲学观照下的机器智能[J].宁波教育学院学报,2024,26(2):77-81.
3刘李,薛璟.如何感知压力[J].成才与就业,2024(4):26-27.
4封成澳,吕峤峤.音乐艺术认知形成背后的动作思维及其心理学机制——以幼儿音乐教学实践为例[J].中国音乐教育,2024(3):62-70.

物理教师

2024年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部