摘要
2022年4月教育部发布最新《义务教育初中物理课程标准》,课程内容部分增设跨学科实践主题,以促进核心素养的落成.结合新课程标准,基于项目化学习形式,创设以“走进非遗之龙骨水车”为主题的初中物理跨学科实践教学活动,以分析龙骨水车、制作龙骨水车、革新龙骨水车3个驱动项目为关键任务,融合物理、工艺、历史、地理、生物、劳动技术等领域的知识技能,最终生成龙骨水车设计,并制订三级评价指标,通过评价量表对项目成果进行多元化评价,培养学生的工程思维、辩证能力与民族责任感.
出处
《物理教师》
北大核心
2024年第4期39-44,共6页
Physics Teacher
基金
福建省高校物理学学科联盟教学改革项目“认知科学视域下《大学物理》学习的科学思维坐标系形成机制及培养研究”(课题编号:FJPHYS-2022-B02)
福建省中青年教师教育科研项目“双减”背景下初中物理课堂教学提质增效的实证研究(课题批准号:JSZJ22172)
福建师范大学教改项目“认知科学视域下《大学物理》学习的科学思维坐标系形成机制及培养研究”(课题编号:I202201055)的阶段性成果。
