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学本五要:指向关键能力的初中科学探究教学新范式

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摘要《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称课程标准)把科学探究放在突出地位,强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,明确提出发展科学探究能力所包含的内容与培养目标.笔者提出“学本五要”的科学探究教学新范式,即以学生为中心,通过教材对比、目标定位、活动设计、标准评价、灵活探究的探究过程,引导学生通过手脑并用的探究活动,培养学生的科学探究能力并增进对科学探究的理解.

作者胡晴霞

机构地区杭州市西湖区教育发展研究院

出处《物理教师》北大核心 2024年第4期49-52,共4页 Physics Teacher

关键词学本五要关键能力科学探究范式

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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