本科学生深度学习能力的培育研究

从深度学习的概念和本科学生培育的要求出发,研究本科学生深度学习的培育内容,采用可持续科学视角构建以本科学生为主体的深度学习实现过程,并提出培育本科学生深度学习能力的建议,即重视学习共同体之间的影响和互动、理解不同范围深度学习的关系、实施过程发生和目标实现的方法方式。