摘要
互访活动是指在幼小衔接过程中幼儿园和小学两个学段的主体基于儿童的连续性、整体性、可持续性发展目标,为实现入学准备和入学适应有效衔接而设计、组织、实施的教育访问活动。互访活动的实施以园校互联、资源互通、课程互动、活动互融为基本方式。幼儿园和小学应通过有计划、有主题、有频率的教育往来、沟通与合作,助推幼小衔接在一线实践中向纵深发展。
出处
《新课程研究》
2024年第11期26-28,共3页
New Curriculum Research
基金
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“基于幼小衔接的3-7岁儿童户外体育游戏课程开发研究”(课题编号:2022ZQJK042)的研究成果