单元整体意识下的单篇教学策略--统编教材四年级下册《白鹅》的设计与实施

统编教材主要围绕“人文主题”和“语文要素”组织单元教学内容,单元内部有着密切的横向联系,单元中的各个板块各自承担某一任务,形成合力,共同促进学生发展。在四年级下册第四单元,三篇名家名作为学生提供了把握文学语言的重要契机。在单元整体意识下,这一单元的单篇教学需要解决如下重要问题:其一,单篇教学的目标如何反映本单元主题;其二,单篇教学的任务如何达成语文要素并体现个性化的阅读。