期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标视野下小学科学大单元教学的有效策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课标要求遵循“少而精”的原则,精选课程内容,确保学生有充足的时间探究、实践与思考,能够在真实情境中,理解知识,形成科学观念、科学思维等核心素养。而大单元教学重视对教学内容的开发与设计,重视学生核心素养的培养。在新课标视野下研究小学科学大单元教学,能够通过利用好教材、明确学生学习目标、融合新的技术、突出学生实践、灵活评价等手段,更好地辅助学生理解科学现象,探索自然规律,提高学生科学素质。
作者
孔鑫
机构地区
山东省广饶县大王镇中心小学
出处
《新校园》
2024年第4期33-34,共2页
New Campus
关键词
小学科学
学生科学素质
核心素养
少而精
大单元教学
有效策略
真实情境
科学观念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见[J]
.河南省人民政府公报,2024(4):25-29.
2
谢丽,李治,李春密.
基于ADI的显性一反思性科学本质教学——以“自由落体运动”为例[J]
.复印报刊资料(中学物理教与学),2022(5):38-41.
3
鲁小凡.
区域中小学科学教育高质量发展的推进策略[J]
.年轻人(C版)(学校天地),2023(12):29-31.
4
马海燕.
问题驱动视角下的高二数学概念教学[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2023(6):174-177.
5
庄志蓉.
大单元教学理念下“语文学习任务群”的落实方法探究[J]
.教育信息化论坛,2023(18):27-29.
6
张雪翠,王屹.
高职院校产业学院实践教学体系构建研究[J]
.教育与职业,2023(22):50-55.
被引量:2
7
华志远.
数理融合:促进学生思维进阶——以“平面向量及其应用”的教学为例[J]
.中小学数学(高中版),2024(1):121-123.
8
夏业云,张勋贵.
小学科学高年级单元作业的设计策略[J]
.湖北教育,2023(34):35-38.
9
杨胜东.
高中地理实践活动教学评价优化的策略[J]
.当代家庭教育,2023(11):106-109.
10
陈荣荣,冯娉婷,夏晶.
教师教学品质现状及影响因素分析——基于浙江省2021年小学教育质量监测数据的实证研究[J]
.上海教育科研,2023(10):47-53.
新校园
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部