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一套教育“组合拳” 唤醒两个问题少年
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摘要
情绪化异常突出的学生,是学校教育中需要特别关注的一个特殊群体。他们的转化和进步,是班级管理的难点和重点,是检验教师职业道德和工作水平的试金石。我们班上“熊大”、“熊二”两位同学有着严重的情绪化和准暴力倾向,与其他同学的人际关系一度非常紧张。我从“讲”“帮”“夸”三字入手,运用教育“组合拳”,实现了对其人格成功转化的目标,帮助他们回归班级集体的正常生活的轨道。
作者
赵丽萍
机构地区
山东省济南高新区凤凰路小学
出处
《新校园》
2024年第4期79-80,共2页
New Campus
关键词
班级集体
班级管理
教师职业道德
组合拳
情绪化
暴力倾向
人际关系
难点和重点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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