思想与方法:上出历史课的魅力

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摘要如何理解历史课程的育人价值及如何在课堂教学中实现其育人价值,历史教师应具备怎样的专业素养及以何种途径有效提升专业素养,这是拙作《中学历史教学:思想与方法》重点探讨的问题。全书四部分内容,每部分均围绕上述问题,试图体现一种内在的逻辑结构。形而上者谓之道!作为一门课程,历史学科的育人价值体现在哪里?历史教育的最终目的是什么?

作者高怀举

机构地区山东省教育科学研究院

出处《中学历史教学参考》 2024年第10期68-69,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词中学历史教学历史课形而上者谓之道专业素养育人价值逻辑结构课堂教学中思想与方法

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2024年第10期

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