基于长学制高技能人才学徒培养模式的探索与实践

在终身成长的理念指导下,文章从研究现代学徒制的发展现状入手,分析学徒制模式中国化进程中存在的堵点,探索基于长学制高技能人才学徒培养模式的实践路径,提出通过创新双主体人才培养模式、构建项目化课程体系、共建校企互聘“双导师”团队、实施工学交替教学计划、优化技能人才评价体系、完善现代学徒制管理制度,构建具有中国特色的、与现代职业教育体系相适应的高技能人才学徒培养模式。