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基于CIPP评价模式的高职院校学生综合素质测评改革
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摘要
基于学生全面发展的目标导向,文章聚焦高职院校学生综合素质测评项目,以CIPP评价模式为依托,探索高职院校学生综合素质测评项目优化与改革方向。
作者
张惺
机构地区
杨凌职业技术学院
出处
《知识窗（教师版）》
2024年第4期27-29,共3页
基金
杨凌职业技术学院2023年校内教育教学改革研究项目,项目编号:JG23050。
关键词
CIPP评价模式
高职院校
学生
综合素质测评
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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