基于核心素养的高职历史主题教学实践研究

文章探讨基于核心素养的高职历史主题教学的原则和实践策略,包括科学规划,明确主题;创设情境,引入主题;补充材料,深入主题;总结归纳,升华主题,旨在为高职历史教育提供有效的教学方法,促进学生核心素养的培养和发展。