建构主义下大学英语课程“德育”与“寓德”

"Moral Education" and " Moral Elements Integration" in College English Course under Constructivism

基于建构主义教学理论的“寓德”,为大学英语课程“德育”打开了全新思路和多样视角,有助于课程育人目标的实现。文章解读了大学英语课程“德育”与“寓德”的内涵和联系,并从重塑师生角色、强化学习群体、倡导自主学习和优化学习环境四个方面,分析了建构主义理论为大学英语课程“寓德”提供的逻辑保障和实现路径。