摘要
随着数字化信息化的不断发展,人工智能促使教育中教与学产生了革命性的变化,这对教师发展提出了更高要求,同时也带来了新机遇和挑战。因此,在“双高”建设背景下,人工智能赋能高职院校“双师”教师发展更多可能。本文从人工智能在高职教师发展中的应用现状入手,了解了人工智能赋能高职院校“双师”教师发展变革,分析了人工智能发展带来的挑战,提出在“双高”建设背景下人工智能赋能高职院校“双师”教师发展的路径创新。
基金
2023年度广西建设职业技术学院校级项目“基于‘双高’建设背景下打造高水平‘双师型’教师队伍路径探究”(2023YB009)。
