技工院校文化理论课程思政育人探究——以“马斯洛需要层次理论”为例

技工院校落实立德树人根本任务,为党和国家培养高素质技能人才,要坚持思政课程这个主阵地,同时也要加强课程思政建设,把习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化写入教材,融入课堂,深入学生的心灵。本文以幼儿教育专业基础文化理论课程《幼儿心理学基础》中的“马斯洛需要层次理论”为例,深度挖掘其中蕴含的思政元素,力求使学生在学习专业知识的同时,对社会主义理论、制度、政治、文化和情感有高度的认同,从而达到培根铸魂的育人目的。