摘要
以社会性科学议题“外来入侵物种美国白蛾的防治”作为教学情境,进行“生态系统的信息传递”的教学设计,发展学生的信息观和决策能力。
Teaching“Ecosystem Information Transmission”based on the socio-scientific issues of fall webworm(an invasive species)control as the teaching context can develop students information perspective and decision-making ability.
作者
王雅文
WANG Yawen(High School Affiliated to Nanjing Normal University,Nanjing 210003,China)
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第5期46-49,共4页
Biology Teaching
关键词
社会性科学议题
教学设计
信息观
高中生物学
socio-scientific issues
teaching design
information perspective
senior high school biology
