摘要
科学合理的激励措施对中小学思政教师队伍建设具有重要作用。本文在阐述中小学思政教师有效激励涵义的基础上,以钦州市为例,分析薪酬、职称、培训、竞赛、科研、荣誉等激励因素,探索中小学思政教师激励的有效路径。
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第6期23-26,共4页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“中小学思政教师的科学评价与激励制度研究(以钦州为例)”阶段性研究成果,编号:2022ZJY434。
