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小学生语文阅读素养的提升路径探究
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摘要
阅读是启智增慧、陶冶情操的有效路径,而小学生正处于提高阅读素养的关键时期,学生的词汇量和分析理解能力与学习成绩密切相关。在语文教学实践中,教师应当积极引导学生养成良好的自主阅读习惯,并通过创设阅读氛围、积累优美词句、完善评价机制等一系列措施,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读素养。
作者
李泽强
机构地区
山东省青岛西海岸新区汇文小学
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第6期82-84,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
小学语文
阅读素养
提升路径
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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