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基于真实情境的高中生物学原创试题命制
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摘要
以“遗传学”“免疫逃逸”内容教学为例,在高中生物学教学中,教师可以基于生产实践和科研论文创设真实情境,从基础性、综合性、应用性和创新性四个维度命制原创试题,考查学生的必备知识、关键能力、学科素养,提高高中生物学教学和考试命题的质量,培养学生的生物学核心素养,为学生的终身发展奠定基础。
作者
郭世群
机构地区
福建省莆田第六中学
出处
《中学课程资源》
2024年第5期71-73,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
高中生物学
核心素养
真实情境
原创试题
遗传学
免疫逃逸
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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