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基于核心素养的“生命活动调节”情境化原创试题命制
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摘要
以神经调节、体液调节、内环境稳态相关知识的教学为例,在高中生物学教学中,教师可以根据科研论文,结合“童年阴影”形成机制创设试题情境,以“一核四层四翼”为理论基础,以评价学生生物学学科核心素养为导向,命制与学生必备知识相契合的原创试题,考查学生的必备知识、关键能力和核心素养,以考促教,以考促学,实现“教—学—评”一体化。
作者
吴丽云
机构地区
福建省莆田第六中学
出处
《中学课程资源》
2024年第5期74-76,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
生物学核心素养
原创试题
情境化
“四翼”
生命活动调节
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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