中国特有的教育家精神的逻辑意蕴

中国特有的教育家精神是马克思主义教育思想与中国教育实际相结合的产物,根源于中华优秀传统教育思想,形成于中国特色社会主义教育实践。这一精神在理论逻辑、历史逻辑及实践逻辑上均体现出鲜明的中国特色。在理论逻辑上,这一精神从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心以及弘道追求六个方面反映了对新时代教育家的新要求;在历史逻辑上,这一精神汲取了从中国古代传统教育思想精华,体现了教育事业与中华民族教育思想发展紧密相连的历史脉络;在实践逻辑上,这一精神指导着新时代教师群体将理论价值转化为具体的教育实践,以实际行动助推教育强国建设。