初中语文新闻类课文的情境教学研究

在初中阶段,学生正式学习新闻类课文。但鉴于新闻自身的特点,学生心理距离与之较远,对新闻类课文学习兴趣不高。本文基于新闻类课文教学的困境,根据相关文献研究,总结情境教学在新闻类课文教学中应贯彻的原则,对情境教学在新闻类课文教学中的应用策略进行探究。