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弘扬银杏文化 培育杏品少年

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摘要 上海市干巷学校挖掘学校独特的银杏文化,确立了“创银杏乐园,育杏品少年”的办学目标,用“银杏梦”统一师生价值认同,用“银杏魂”激励师生成长,用“银杏课”培养学生学科核心素养,用“银杏景”陶冶师生情操,形成了植根于自己土壤的银杏文化特色教育,打造了具有“五育并举,融合育人”特质影响力的“杏品育人”的品牌项目,有效促进了学校的内涵发展。
作者 郁利锋
机构地区 上海市干巷学校
出处 《现代教学》 2024年第9期20-21,共2页 Modern Teaching
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参考文献2

二级参考文献12

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