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基于核心素养培育的“图形与几何”教学方法探索
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摘要
本文以“图形与几何”为例,就如何采取个性化的教学方法,对自主学习数学的方法和策略展开分析与研究,以培育学生数学学科核心素养。
作者
朱敏雅
机构地区
上海市奉贤中学附属小学
出处
《现代教学》
2024年第9期44-45,共2页
Modern Teaching
关键词
数学学科核心素养
图形与几何
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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