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小学英语跨学科作业设计的探索
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摘要
小学英语跨学科作业设计以育人为导向,以英语课程内容为依托,以主题探究为切入口,充分利用学科间的关联,从学科逻辑走向生活逻辑,在促进学生对主题意义探究的过程中发挥作业育人功能。
作者
沈雯晴
机构地区
上海市闵行区教育学院
出处
《现代教学》
2024年第9期66-67,共2页
Modern Teaching
关键词
小学英语
跨学科作业
主题意义探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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