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创新研修模式赋能每一位教师专业成长
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摘要
教师是学校发展、学生成长的关键。本文探索如何创新研修模式,为教师的专业成长提供系统且有针对性的学习框架,赋能教师形成个性化教学特色。
作者
王圣春
机构地区
上海市南洋中学
出处
《现代教学》
2024年第9期80-81,共2页
Modern Teaching
关键词
教师教育
专业发展
研修模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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