小学高年级“五字”书法教学模式初探

小学书法教育,应该在进行书法技法教学的同时,“以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育”。小学高年级书法练习课的“五字”教学模式,从偏旁的练习到整个汉字的书写,再到作品的创作,重视习惯与高效练习相结合,现代的笔墨语言与传统的技法学习相结合,激发学习兴趣,提高学生审美。