摘要
《普通高中英语课程标准》指出思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。通过思维品质的培养,学生能辨析语言和文化中的具体现象,梳理、概括信息,建构新概念,分析、推断信息的逻辑关系等。思维品质最基本的特征是概括,它是指从纷繁复杂的各种现象中发现事物本质或把各种信息通过分析、比较、抽象,将其内部性质或本质属性归纳为精要概念的思维过程。高考阅读题中体现了大量的信息概括和释义转述,因此,只有把握住概括的本质,从句子、段落、篇章逐层推进去提炼信息、转述信息才可能在阅读中取得绝对优势。本文将从近三年高考真题着手,分析阅读中的选项词数、概括类型及特点,并由此提出阅读能力提升的建议。
