合作学习策略在初中地理教学中的运用——以人教版七年级下册“中东”为例

文章以人教版七年级下册“中东”为例,从选择有意义的合作主题、在备课过程中选择恰当的时机、通过课前任务了解学生的学习状况,提出合作学习的课前教学准备策略,从创设情境、激发兴趣,自主学习、提出质疑,概括重点、明确任务,组内合作、集体探究,总结归纳、完善知识结构这几个方面提出合作学习课堂实施策略,从多种评价方式相结合、建立科学有效的课堂评价标准这几个方面提出合作学习的有效评价策略。