摘要
项目组基于“SRF”模式,以学科专业内涵和学科核心素养为立足点,结合土地管理学课程特点,明确道路自信、理论自信、制度自信、文化自信四条主线,开展土地管理学课程思政建设研究。围绕云南省在国家发展中的定位和云南省的土地资源特点,将国家发展战略思想融入土地管理学课程教学,打造全方位、系统性的课程思政。基于“SRF”模式所取得的课程思政建设成果,有效支撑了土地资源管理专业毕业要求指标点的达成,为该专业其他课程思政建设提供有益启示。
出处
《大学教育》
2024年第5期128-131,共4页
University Education
基金
教育部首批新农科研究与改革实践项目“面向新农科的高原特色现代农业实践教育体系构建”(教高厅〔2020〕20号)
云南省课程思政改革项目“六衔接·五结合·六维度:地理科学类专业群‘一体化’课程思政研究与实践”
《土地管理学》校级一流课程(2022KC07)
基于“SRF”课程思政模式的构建与创新实践校级教改项目(202210)。
