高职学前教育专业奥尔夫音乐课程的困境与对策

随着高职学前教育专业音乐课程改革的逐渐深化,对高职学前教育专业开设奥尔夫音乐课程的困境与对策进行研究极具实践意义。奥尔夫音乐教育常常被片面地解读为一种音乐教学方法,是导致高职学前教育专业奥尔夫音乐课程的定位、功能与价值体现受限的直接原因,而教学内容生搬硬套、教学配套设施不足是导致这一问题的伴生原因。针对高职学前教育专业开展奥尔夫音乐课程的三大困境,通过奥尔夫音乐系列课程建设、教学内容本土化赋能,产教融合共建实训基地等对策,充分发挥奥尔夫音乐课程的育人功能与价值,推进高职学前教育专业音乐课程教学改革。