维持性血液透析病人居家健康教育认知及需求的质性研究

目的:了解维持性血液透析病人对居家健康教育的认知现状及内心真实需求,为制订个性化的健康教育策略提供依据。方法:采用目的抽样法,选取2023年7月—9月山西省某三级甲等医院血液净化中心15例病人进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行整理、分析、归纳、提炼主题。结果:最终提炼出3个主题,7个亚主题,分别为居家健康教育认知不一(缺乏对居家健康教育的认知、认识到居家健康教育的益处、知行难以合一);居家健康教育需求多元化(居家健康教育内容需求多元化、居家健康教育途径需求多元化);影响积极获取居家健康知识的因素(促进因素、阻碍因素)。结论:维持性血液透析病人对居家健康教育的认知水平有待提高,护士应加大对居家健康教育的宣传力度。面对病人多元化的居家健康教育需求以及阻碍病人获取健康知识的因素,护士应根据病人个体差异性制订个性化的居家健康教育方案,让病人树立健康的信念,培养其健康行为方式的养成。