高中地理大单元学习路径分析

高中地理学科是一门基础性学科。随着教育改革的不断深入,高中地理学习也要不断地更新方法和理念。地理大单元学习作为一种全新的学习模式,正逐渐得到应用。基于此,本文从制订整体目标、创设活动情境及引导评价与反思几个角度,对高中地理大单元学习的具体策略展开探讨,以期更好促进学生地理核心素养的提升。