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用跨学科主题照亮历史教学之路
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摘要
《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提到历史课程设计了跨学科主题活动,引导学生围绕某一研究主题,将所学历史课程与其他课程结合起来进行探究。例如,在教学统编版历史八年级下册第19课《社会生活的变迁》时,教师就可以用跨学科架起历史与现实的桥梁,用创新与合作打通历史与其他学科的经脉。
作者
潘盼
机构地区
江苏南京江北新区浦口外国语学校
出处
《中学政史地(教学指导)》
2024年第4期47-48,共2页
关键词
课程结合
课程设计
义务教育历史课程标准
跨学科
教学之路
进行探究
历史与现实
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
1
林琳,李庆霞.
新时代科教兴国战略的三维阐释——出场逻辑、核心要义与实践向路[J]
.继续教育研究,2024(6):101-108.
中学政史地(教学指导)
2024年 第4期
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