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深耕项目化学习,赋能历史教学

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摘要 社会的发展要求教育观念须适应时代发展的需求。在“互联网+”背景下,深耕项目化学习,进而为历史教育赋能则正是顺应了这样的时代要求。针对不同的课例类型,对项目化教学模式进行优化。为使学生真正达到定制化的学习体验,设计了如下三种项目化教学模式。
作者 常虹
出处 《中学政史地(教学指导)》 2024年第4期53-54,共2页
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