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以成果为导向高职教师下企业实践推动科教融汇的实践探索与思考
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摘要
一、教师培养现实:教师下企业实践存在理想和现实的差距由于受学科教育体系的影响,一些职教教师没有企业工作经历,缺乏企业实践经验和教科研创新能力,课堂教学难免会坐而论道、照本宣科。正因为如此,国家七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》明确要求“职业学校专业课教师要根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践”。
作者
冯津
机构地区
广东合赢教育科技股份有限公司
广东省人力资源研究会
广州市创业就业促进会
广东省汽车虚拟仿真工程研究中心
广东省教育厅
华南理工大学机械与汽车学院
出处
《汽车维修与保养》
2024年第4期57-59,共3页
For Repair & Maintenance
关键词
职教教师
教师企业实践
教师培养
专业课教师
高职教师
生产服务一线
下企业实践
探索与思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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