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“双减”背景下初中历史作业设计初探
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摘要
在初中历史教学中,作业设计是重要的组成部分,是教学质量提升的重要保障。在“双减”背景下,如何优化初中历史作业设计显得尤为紧迫和必要。一、“双减”背景下县域初中历史作业的现状目前,初中历史教师大多是根据同步练习册布置统一作业,作业内容单一,缺乏针对性和层次感,基础较好的学生轻而易举就能完成,基础薄弱的学生抄袭作业、不交作业的情况较为突出。
作者
成妍
机构地区
陕西省渭南市合阳县第三初级中学
出处
《陕西教育(教学)》
2024年第6期44-45,共2页
关键词
初中历史
历史作业
抄袭作业
作业设计
层次感
教学质量提升
如何优化
县域初中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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