“双减”政策下运用教学合一提升学生数学应用能力的研究

“双减”政策与教学合一理念是当前教育改革的重要方向。它们关注学生的全面发展、个性需求和未来成长。在这一背景下,如何巧妙结合教学合一的理念与策略,有效提升学生的数学应用能力,成为教育工作者需要深入思考的问题。对学生数学应用能力现状进行调查,并分析造成这一现状的原因,探讨“双减”政策下运用教学合一提升学生数学应用能力的实施策略,提出提高教学方法多样性和互动性、运用现代化的教学手段等具体措施。