基于课程思政理念的小学语文教学模式探讨

随着现代教育的深化和发展,越来越多的教育者和研究者认识到,小学语文教学不应仅停留在传统的语言知识传授层面,实际上,它更多地涉及对学生文化认同、价值观以及深层次思维方式的培育。为揭示语文与课程思政之间的紧密联系,重新对教材内容进行了审视,系统地探讨基于课程思政理念的小学语文教学模式,并以一名来自偏远贫困地区的跑步少年乌尔班·尼亚齐的励志故事为例,展示了思政教育中的核心价值观与真实生活中的挑战是如何相互关联的。