核心素养理念下的小学语文群文阅读教学策略

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,其不仅是帮助学生丰富知识储备、拓宽认知视域、整合信息资源的重要途径,还是培养学生核心素养的有效方式。群文阅读是新课标提倡的教学方法,其不仅是对传统阅读方式的深层次革新,也是使学生在广泛涉猎、深度阅读中完善认知体系、发展核心素养的坚实保证。基于此,教师应以核心素养理念为引领,以落实群文阅读为支撑,对小学语文阅读教学进行优化创新,让学生可以在教师的指引与帮助下,从多维角度切入文本,通过对同一主题下的多个文本的品鉴、体味、对比、分析,发展语文核心素养。