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“读”辟“写”径,提升学生写作能力
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摘要
在小学语文教学中,阅读与写作是两个重要内容。阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。教学时,教师可以运用“读”辟“写”径的策略,带领学生在阅读中探究写作方法并进行随文练笔,在写作中组织学生进行针对性阅读,让学生在读写结合中逐渐提升写作能力。
作者
严文彬
机构地区
广西壮族自治区南宁市逸夫小学
出处
《教育界》
2024年第10期71-73,共3页
关键词
小学语文
“读”辟“写”径
读写结合
写作能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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