期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化生物概念教学,提升学生学科素养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生物学概念是初中生物学习的主要内容。学生只有理解概念,才能进一步地运用概念解决问题,从而发展学科素养。然而,当前的初中生物教学存在概念教学方式单一、学生学习概念以死记硬背为主等问题。对此,教师要优化概念教学,引导学生探究、理解生物概念。教师可通过创设生活情境、设置进阶问题、运用信息技术等方式,促进学生深化对生物概念的理解与运用,培养学生的学科素养。
作者
张薇
机构地区
江苏省南通市通州湾三余初级中学
出处
《教育界》
2024年第11期47-49,共3页
关键词
概念教学
初中生物
学科素养
科学思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
翁月.
初中生物实验教学与项目制学习融合策略探究——以“馒头在口腔中的变化”探究实验为例[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2024(1):64-65.
被引量:1
2
常玉红.
学习任务单在初中生物课程教学中的实践[J]
.学园,2024,17(7):32-34.
被引量:1
二级参考文献
7
1
李青.
基于翻转课堂的初中生物教学实践分析[J]
.名师在线,2020(27):92-93.
被引量:3
2
林奕烽.
学习任务单在初中生物学教学中的运用分析[J]
.名师在线,2022(6):21-23.
被引量:1
3
周明.
提高初中生生物教学课堂效率探析[J]
.学周刊,2022(15):59-61.
被引量:1
4
张敏龙.
新课改下提升初中生物实验教学有效性的思考[J]
.学周刊,2023(21):142-144.
被引量:3
5
刘来兵,佀娅琳.
项目式学习:历史演进、实践模式和本土进路[J]
.教育导刊,2023(7):5-15.
被引量:3
6
王玉川.
新课程背景下初中生物实验教学现状与思考[J]
.课程教育研究,2019,0(21):186-187.
被引量:6
7
孟用祖.
初中生物实验教学现状及对策讨论[J]
.课程教育研究,2019,0(43):193-193.
被引量:1
1
朱红.
试析初中生物学习中的学习困难与应对策略[J]
.数理化解题研究,2024(8):133-135.
2
陈超.
信息技术指导下小学语文综合性学习设计与实施策略[J]
.小说月刊(下半月),2023(20):133-135.
3
李小果.
在高中地理教学中引导学生深度学习[J]
.教学管理与教育研究,2024,9(4):48-50.
4
韩超群.
深度学习背景下初中数学课堂教学路径探究[J]
.数学学习与研究,2024(6):53-55.
5
冉秀娟.
核心素养导向下初中生物单元设计整体优化的新对策[J]
.求知导刊,2024(9):17-19.
6
周琴.
概念图在初中生物学习中的应用——以八年级人教版为例[J]
.初中生辅导,2023(17):56-57.
7
陈木武.
初中数学教学中数学实验的理解与运用探究[J]
.基础教育论坛,2024(6):56-58.
8
陈莹.
基于项目式学习的初中英语单元整体教学实践[J]
.福建基础教育研究,2024(4):72-75.
9
邹春辉.
核心素养视域下的初中生物概念教学策略探究[J]
.教学管理与教育研究,2024,9(6):33-35.
10
张鹏飞.
基于核心素养的初中数学概念教学研究[J]
.成长,2024(1):97-99.
教育界
2024年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部