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项目式学习在小学数学教学中的应用研究
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摘要
在进行项目式学习时,学生可以充分发挥主观能动性进行探究学习,从而获得丰富的学习体验,并感受到数学知识的实用性和趣味性,他们的数学学习能力也会得到提高。文章简述了在小学数学课堂中引导学生进行项目式学习的意义,并从多维度探究了在小学数学课堂中引导学生进行项目式学习、助力学生扎实掌握数学知识的策略。
作者
胡俊文
机构地区
甘肃省天水市麦积区新阳中心学校
出处
《教育界》
2024年第11期56-58,共3页
关键词
项目式学习
小学数学
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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