项目式学习在小学道德与法治教学中的应用——以“弘扬优秀家风”一课为例

小学阶段是人生观、价值观和世界观形成的重要时期,道德与法治课程对于培养学生的良好品德、法治观念和责任意识具有不可替代的作用。目前,部分小学的道德与法治课程存在教学方法单一等问题,导致教育效果不尽如人意。文章以“弘扬优秀家风”的教学为例,分析了在小学道德与法治课程中引导学生进行项目式学习,让学生在实践中体验、感悟、成长的策略。