具身认知视角下小学语文写作教学实践探讨

写作是小学语文教学的重要内容。但是部分教师在写作教学中存在着一些不足,使得学生的写作能力得不到提升。而基于具身认知理念的写作教学的实施,能够有效地弥补教师写作教学方面的不足,提高教师的教学质量,促进学生写作能力的提升。分析具身认知视角下小学语文写作教学的实施原则、实践策略以及具体的教学设计,旨在为其他教师提供参考。