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同心同向同行:家校育人的应然选择——学校家校协同育人的校本化实践
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摘要
进入新时代,家长对孩子的教育越来越关注。国家陆续出台的“双减”政策、“五项管理”规定和“5+2”课后延时服务要求等,都指向了减轻学生负担,落实立德树人根本任务。为让国家政策真正落地落实,学校要优化管理,做好家校协同工作。文章基于本校的“同心同向同行,家校协同育人”校本化实践经验,探讨密切家校关系、有效落实“双减”政策的举措。
作者
郭仕红
机构地区
江苏省仪征市实验小学
出处
《教育界》
2024年第12期146-148,共3页
关键词
家校协同育人
校本化
“双减”
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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