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任务情境下小学语文大单元教学应用实践探究

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摘要 新课改背景下,大单元教学法成为小学语文教学的有效方法。基于大单元教学的特点,结合实际教学应用案例,探究大单元教学过程中任务情境的应用,为小学语文大单元教学实践提供一些有益的借鉴。
作者 贾晨铭
出处 《语文教学通讯》 2024年第20期60-62,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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